学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法2品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用3探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义德育目标了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判教学重点1把握小说主题2分析孔乙己这一人物形象，学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法教学难点结合时代背景，深层领会小说的思想意义教学方法1诵读法 2质疑探究法 3比较阅读法课时安排2课时教学过程第一课时一、导语设计鲁迅先生曾这样答复一位朋友，在他所作的短篇小说里，他自己最喜欢的一篇是《孔乙己》作者在这篇小说中为我们描绘的这个孔乙己是个什么样的人为我们讲述哪些有关孔乙己的故事呢

你会做吗4、那还等什么呢快快动笔吧（学生独自做后，集体交流）三、实践应用1、播放课件：（食物、水、游泳圈、羽绒服、雨伞、洗浴用品），这些东西中哪些一定要带，哪些可能要用，哪些不可能用呢2、在同学们的帮助下，老师可以放心地出发了刚才你们设想的事情中有些可能发生有些不可能发生，也有的一定会发生，我们生活中还有许多这样的3、这是自然规律，谁也无法改变同学们说得都对，这是你们积极思考得出的结果4、今天同学们和老师共同探讨了可能性的问题，能说说你都知道了些什么这堂课什么地方最让你难忘5、生活中像这样确定的或不确定的事情有很多，及时地了解，认真地思考，可以帮助我们在面对这些事件时做出正确的选择和判断四、全课总结这节课你有那些收获

( × )(2)如果直线a和平面α满足a∥α，那么a与α内的任何直线平行( × )(3)如果直线a，b和平面α满足a ∥α，b ∥α，那么a ∥b( × )例3 如图所示的一块木料中，棱BC平行于面A′C′(1)要经过面A′C′ 内一点P和棱BC将木料锯开，应怎样画线(2)所画的线与平面AC是什么位置关系分析：经过木料表明A′C′内的一点P和棱BC将木料锯开，实际上是经过BC及BC外一点P做截面，也就是找出平面与平面的交线我们可以由直线与平面平行的性质定理和公理2、公理4作出练习2：如图，在空间四边形ABCD中，E，F，G，H分别是AB，BC，CD，DA上的点，EH∥FG，求证：FG∥BD活动4【讲授】课堂小结六、课堂小结1、直线与平面平行的判定定理(1)定理 平面外一条直线与此平面内一条直线平行，则该直线与此平面平行

问题一：川木通和关木通那个有毒关木通有毒，肾毒性，如果用就用川木通问题二：木通有毒吗木通性味苦，凉泻火行水通利血脉主治小便赤涩，淋浊，水肿，胸中烦热，喉痹咽痛，遍身拘痛，妇女经闭，乳汁不通内无湿热，津亏，气弱，精滑，溲频及孕妇忌服《得配本草》：“肾气虚，心气弱，汗不彻，口舌燥，皆禁用”问题三：听说木通有毒这个药安全吗病情分析：您好，木通是没有毒的，但是临床上原来常用的木通为关木通，其中含有马兜铃酸可引起肾脏损害，现在已经不用了此药的安全性很低意见建议：建议：与正规医疗机构确诊疾病后在医师、药师指导下用药，切勿盲目用药问题四：关于中药：车前草，川木通都有毒吗有什么不好正常人服用怎么样川木通有小毒 现在药店买的是什么木通，有毒吗不但有毒，而且毒性很强

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