[教学难点]能综合应用所学知识解决实际问题[教学准备]多媒体课件、卡片纸等[教学过程]一、新课导入1、师：同学们，大家还记得我们前几节课学的有关除法的一些知识吗（1）要计算除法算式的商需要请谁来帮忙（乘法口诀）（2）1-9的乘法口诀集体背诵一遍（共45句）2、师：好，这节课我们就来把这些乘法口诀能解决的除法算式进行归纳和总结师：这么多的算式卡片怎样整理呢我们一起来看看欢欢和乐乐是怎样整理的，请观察生：欢欢，他是按得数相同来整理的，这些算式的得数都是2师：乐乐又是怎样整理的呢生：她是按除数相同来整理的'，这些算式的除数都是2师：你们觉得哪种方法比较好整理（乐乐的比较好整理）那我们就按乐乐的方法把卡片在桌上摆一摆吧

热情销售嘘寒问暖，很多老人都有“被关心被叨念”的感觉，这样“亲情”的粉饰下，老年人出于感动或碍于情面，多少都会愿意买点产品为了钱，跪着喊爸妈磕头的事情一样不少做，但嘴上叫的甜，私下的他们又会如何想比起指责，更多是陪伴我们有时候会不解，为什么有的时候自己爸妈不愿意相信自己亲生孩子，而去相信外人呢除了年纪大，认知和获取信息能力不如年轻人，他们更多是担心自己的病痛拖累孩子，担心会给孩子增加负担作为孩子，自然是希望老人不要上当，但若劝解的言语之间只体现了“我才正确”的优越感，会难免让他们感觉自己挫败和羞怒，我认为他们更情愿去相信那些假模假式的关心常回家看看，从未是歌里唱一唱若有了亲儿子亲闺女的关心，为何还在营销人员那边寻找心灵寄托呢

(播放视频《北京亮起来了》)2、让学生自己读课文，边读边在课文中标出生字，画出新词借助汉语拼音读一读二、合作交流1、同桌之间开展相互间的学习：A打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，互相帮助B两个人读一读画的新词C学习完毕，同桌相互评议学习情况2、教师检查学生自学情况：A教师出示生字卡片，让学生读一读：(指名读，男女生赛读、开火车读)幕、临、街、闪、夺、勾、喷、府、紫、禁、束在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒(最好让学生发现问题，培养听的能力)B看电脑画面，读词语：夜幕降临、五光十色、银光闪闪、光彩夺目、华灯高照、川流不息(1)学生自己练习读，如果有问题及时请教(2)指名小组读，比一比谁读的正确，开展组际竞赛

5、小拇指小拇指也代表未婚，同时表达出对婚姻的渴望三、女生戒指的戴法 女生戒指的戴法不同，表示的意义也是完全不同的一般来说，女生戒指佩戴在左手表示自己的婚姻状态，如果女生戒指佩戴在右手表示自己的恋爱状态，因此很多人对戒指的佩戴还是很讲究的，尤其是男士更是关心女生戒指的戴法，不同的佩戴位置表示的意义也是不同的，对别人的暗示也是不同的，因此如果你想知道你心仪女生的婚恋状态，我们可以看女生的戒指佩戴位置如果我们是未婚人士，但却把自己带在了已婚人士的位置上，这其实是会闹笑话的，所以作为年轻人的我们，也更应该要知道每一个戒指戴在手上的不同含义，戒指的戴法和意义也是一个生活中的一个小知识以上就是小编今天整理的有关于5个手指带戒指的不同含义啦，希望能够帮助到大家哟

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