_体会“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句，作者写得带有童话色彩，烘托出了孩子们看社戏安全归来的高兴喜悦的心情f结论：那朦胧的月色，起伏的连山，无边的豆麦，悠扬的笛声，仙境般的戏台无不充满了诗情画意，令人陶醉(3)人美：主要以双喜、阿发、六一公公为代表A双喜：聪明能干，考虑问题周到，办事果断，很有组织能力和号召力，是个孩子王理由：①真正把无船问题解决的是双喜(租不到船就借船) ②解除大人疑虑的是双喜(打包票，三条理由十分充足) ③出发时，站在船头，水性，划船技术最熟练④安排船上的坐法很讲究，说明有组织能力⑤第一个提出返航且大家都赞成，善于掌握大家的情绪⑥告诫大家不要偷得太多，以免被大人发现，说明他比较细心

能力目标：1、能初步认读运用单词及句型2、能够理解故事内容，并朗读课文故事情感目标：通过课文故事的学习，培养、提升学生养成关注天气的意识和习惯教学重点：能够运用句型句型What are you going to do on SundayI‘m going to play football on SundayIt’s going to be a fine day教学难点：单词发音：Weather snowy fine sunny cloudy rainy windy及描述的句型教具准备：卡片、光盘、录音机教学过程：1句型复习：going to学生用书第76页·让学生翻开书第76页，看“Going to”句型的插图

有时我要忍受着炎热的天气，骄阳的炙烤，常常感到干渴但是，令我惊喜的是我会使黄土重新滋润，草儿因我的到来绿了，花儿因我的到来开了，因而我又感到无比的快乐师：看完画面，你想对小河说些什么师：一条小河，宁愿自己忍受着寂寞，忍耐着干渴，却给黄屠沙石送上清水，给他们带来绿色的生机，这是一种无私奉献的精神(板书：无私奉献) 师：现在让我们有感情的朗诵诗歌，跨跨小河吧师：你觉得她朗读的怎样(我从它的朗读中听出了这是一条快乐的小河) 师：让我们一起夸夸小河导：小河听了同学们的夸奖，高兴极了他说呀，同学们赶快读读后面诗歌，我还想听听你们的夸奖呢(三)生谈第三小节： 师：小河流入大海，小河浇灌禾苗，小河分享丰收，这是的小河心情怎样

AIVA总裁、产品经理李博在发布会上表示，过去做车，更多依靠调研、场景推演和人的判断做产品定义；而在AI时代，需求可以被主动、批量地挖掘AIVA希望让AI参与数据分析、趋势洞察和需求推理，帮助产品团队发现更多真正值得做的方向李博用一个直观比喻解释：“过去是人在前面挖矿，现在是AI在前面挖矿，人在后面淘金”这正是“AI定义汽车，先有AI，再有车”的直观体现：车不只是被设计出来的产品，而是从AI对人的理解中生长出来的载体火山引擎副总裁杨立伟表示，“我们理解的AI汽车，不只是把AI放到车上，而是让汽车成为物理AI的一个新物种如果一台车从第一天起就围绕AI来定义，它的交互方式、智能上限和用户感受，都会发生根本变化

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