师：如果再完成一张统计图，刚才画“√”和写字两种方法，你会选择哪种方法呢(插入课堂休息环节：拍手游戏)3活动三：小组合作制作统计图师：今天我们的小朋友都表现很不一般，那陈老师有个问题，选择红色气球的人数有多少呢你是怎么知道的呢(板书：每种气球下面写下人数)师：你们表现可真棒为了能让大家更清楚看出喜欢每种颜色的人数的多少，我们可以画统计图(在黑板展示统计图)师：每个格子就代表一个同学的意见，喜欢红色的同学有10个，我就在这个统计图上涂上10个格子师：每个小组都有一张横向的统计图，请小组长组织小组内的组员先一起讨论用什么方法制作出一张漂亮的统计图，然后在方格中涂一涂哪个小组先完成统计图就贴到黑板上

2学生自由朗读，并思考：(1)从题目上来看，本文谈论的是一个关于什么的问题(对职业应采取怎样的态度)(2)针对这个问题，作者提出了怎样的思想主张在文中划出能明确表达作者观点的语句读一读，好好揣摩(“敬业乐业”，是人类生活的不二法门)(第一要敬业……第二要乐业)(敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利)(凡职业没有不是神圣的)(凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生)(五)课时小结：1本节课主要是整体感知课文内容，扫清文字障碍2初步了解作者所要表达的思想，见解敬业与乐业教学教案篇4教学目标：知识与能力：1、反复阅读课文，掌握字词理解“敬业”与“乐业”的含义理解作者的主要观点，梳理出作者的论证层次

我们的生活根本无法离开雷锋精神描绘的空间于是，有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀伤感是啊，我们就是雷锋，我们走的就是雷锋的道路因为，雷锋精神已经是人类美好品质的一个重要组成部分无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变不是吗在世界的更多地方，雷锋不正被不同肤色的人们所景仰，所学习吗雷锋精神不正以超越时空的力量成为全人类最宝贵的精神财富吗一个美国人如此说道：雷锋精神是人类应该有的，应把雷锋精神弘扬到全世界作为一名中学生，在学习上，我们应该雷锋的“钉子”精神奋进求实，努力学习，做“一颗永不生锈的螺丝钉”像钉子那样有一种挤劲和钻劲，树立正确的人生观和世界观，养成良好的行为习惯

教学中运用自主学习的策略，充分调动孩子们已有的经验去识字，使认识事物和识字同步发展本课将12种动物名称排成4组，每一排都是押韵的词串，读起来朗朗上口，富有诗的韵味课文配以相应的图画，渗透了动物回归自然，保护野生动物的思想图文对照可以帮助学生识字和理解词义，拓宽视野，更好地激发学生对祖国语言文字的热爱低年级的识字教学，要做到有情有趣对于低年级学生来说，创设丰富多彩的教学情境，既有利于弥补他们生活经验的不足，更能诱发他们学习新字的饱满热情在教学初始环节：导入新课时，我利用多媒体课件出示野生动物园环境图，为学生营造了真实的氛围，有利于激发起学生的学习热情让学生看图找动物，并相机用多媒体出示动物词语，学生对代表动物的词语有了一个基本的认识，激发学生的学习兴趣，符合低段学生的认知特点

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