又如牙合面龋，由于咀嚼作用，可能将龋损部分磨平，菌斑不易堆积而病变停止，成为静止龋3、继发龋：龋病治疗后由于充填物边缘或窝洞周围牙体组织破裂，形成菌斑滞留区;或修复材料与牙体组织不密合，形成微渗漏，都可能产生龋病，称继发龋继发龋也可因治疗时未除净病变组织发展而成(二)按解剖部分分类 1、牙合面窝沟龋和平滑面龋：窝沟龋拗口磨牙、前磨牙咬合面、磨牙颊面沟和上颌前牙舌面的龋损窝沟龋损呈锥形，底部朝牙本质，尖向釉质表面有些龋损的釉质表面无明显破坏，具有这类临床特征的龋损又称潜行性龋平滑面龋损可分为2个亚类：发生于牙的近、远中面的损害称邻面龋;发生于牙的颊面或舌面，靠近釉牙骨质界处为颈部龋釉质平滑骨龋病损害呈三角形，三角形的底边朝釉质表面，尖向牙本质

国旗下讲话稿是在国旗下这一庄严场合中，通过演讲者用文字表达的方式，向大家传递重要信息、思想感悟和使命担当它是对国旗的尊崇和敬意，也是传递对国家、民族和社会的热爱和期望现在随着小编一起往下看看毕业典礼国旗下的讲话稿，希望你喜欢毕业典礼国旗下的讲话稿（篇1）敬爱的老师、亲爱的同学们:六年前，作为一个一年级小学生的我走进了小学校园，转眼间，六年的小学学习时间如白驹过隙般飞逝了如今，我即将毕业在我离开母校的时刻，我心里充满了深深的留恋之情湛蓝的天空似乎哪儿都一样，只是学校里的天更蓝，更美火热的太阳似乎哪儿都一样，只是校园里的更火热，更博大，大的能包下你的心……校园里的那棵银杏树，仿佛也是我们成长的见证，六年前，他也是稚气未脱的，小小的，六年过去了，那棵银杏树变得高大，每片叶子都是深绿色的，如同一只只蝴蝶……在一夜倾盆大雨过后，我我去寻他身上的黄叶，身下的枯枝，可是寥寥无几

多么顽强的樟树啊，不管遇到怎样的环境和遭遇，它总是那么——蓬蓬勃勃，谁能读出它的顽强指读(3)就让我们一起来感受一下这两棵樟树的美丽与顽强(齐读第4自然段)(4)指导背诵：现在知道宋奶奶为什么舍不得这两棵樟树的原因之一了吗愿意把这两棵樟树永远地留在我们心里吗不看书，我们一起来试试(幻灯)2、精读感悟，明了原因之二师：我们再来看同学们所说的第2个原因(1)、指名读第5自然段，作者用了什么方法来突出樟树的可贵之处的(引导学生感受写作方法：比较)具体说说看呢(理解繁衍)哦，怪不得宋奶奶对这两棵樟树情有独钟了，原来——(幻灯出示文：樟树本身却有……虫类就怕它一天)同学们，这樟树的香气有什么特点啊(板书：香气)(永久保持)那是多久呢

2、用标准的数学语言得出结论，使学生感受科学的严谨，启迪学习态度和方法二、学习者分析：1、在学习本课之前应具备的基本知识和技能：①同类项的定义②合并同类项法则③多项式乘以多项式法则2、学习者对即将学习的内容已经具备的水平：在学习完全平方公式之前，学生已经能够整理出公式的右边形式这节课的目的就是让学生从等号的左边形式和右边形式之间的关系，总结出公式的应用方法三、教学/学习目标及其对应的课程标准：(一)教学目标：1、经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推力能力2、会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的计算(二)知识与技能：经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数、实数、代数式、防城、不等式、函数;掌握必要的运算，(包括估算)技能;探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用代数式、防城、不等式、函数等进行描述

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