3、 指名读，开火车读这六个问句（注意对朗读的评价）4、 评选结果怎样呢请你打开书找一找吧（自由读文，边读边画出生字）（以问促读，有效地组织起学生的注意及兴趣，为学生创造一个主动学习的环境）5、 汇报（读出六个陈述句）6、 同座互相练读全文读给小伙伴听，读得不准确的地方要互相帮助7、 组内4个小伙伴合作读， 互相评价，把课文读通顺（堂课中穿插多种形式的读书活动，让学生多动脑，多动手，调动多种感官参与学习过程，实现真正的自主实践，提高语文课堂的实效性）识字1、 课件出示生字，问：这些字你认识吗认识哪个就读哪个，说说这些字曾经在哪里见过2、 识新偏旁“八”和“鸟”3、 拿出生字卡片组内交流识字方法

5、在具体教学时，要注意教学的开放性，引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题充分利用思考题，培养学生灵活运用知识的本事，激发学生动脑筋钻研问题的兴趣，对学有余力的学生在开发智力上有促进作用六、课时安排 共计62课时， 各单元课时安排如下：1、余数的除法------------- ———-5课时2、时、分、秒------------------ --8课时3、认识方向-------------———— -2课时4、测定方向-----------------——1课时5、认识万以内的数--------------- -7课时6、分米和毫米--------------- ——-3课时7、两、三位数的加法和减法--------12课时8、角的初步认识----------------- -2课时9、数据的收集和整理(一)--------11课时10、了解你的好朋友------------------- 1课时二年级下册数学备课教案篇3A、 学生情景及教材分析学生情景分析：我们班有学生45人

3教师出示一张图片，演示图形对折（1）教师：那么把这些对称的图形对折，会怎么样呢对折后一样齐的，我们叫做“重合”--出示字卡"重合（2）重合后，我们发现中间有一条折线，它也有一个好听的名字，叫“对称轴”4观察生活中的实物图片，感受对称美（1）出示蝴蝶风筝、、面具（脸谱）、飞机等感知对称，寻找对称轴提问：它们对称吗你从什么地方看出它们是对称的对称轴在哪里）（2）为什么人们要把这些东西造成是对称的呢看起来对称的东西怎么样（平衡感、整齐、美观）二、寻找身边的对称物品，巩固理解对称含义1出示实物若干（望远镜、梳子、衣服、镜子等）提要求：选一件对称的物品2幼儿介绍自己的物品，说说为什么自己觉得它是对称的

最高人民法院10月21日发布了人民法院司法责任追究条例，通过健全司法责任认定和追究机制，更好地保障严格依法办案、公正廉洁司法最高人民法院政治部主任孙镇平介绍，条例共六章、47条，对什么是违反审判职责的行为、如何追究司法责任作出明确规定条例明确，人民法院司法人员故意违反审判职责或者履行审判职责存在重大过失造成严重后果的，应当承担司法责任司法责任追究的对象，既包括审判人员，也包括法官助理、执行员、书记员、司法警察、司法技术人员等审判辅助人员，还包括对审判工作负有监督管理职责的院庭长司法人员应当对其履行审判职责的行为终身负责条例提出，无论是立案、审判、执行环节，还是审判监督管理环节，只要发生故意违反审判职责的行为，或者履行审判职责存在重大过失造成严重后果的行为，都要追究司法责任

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