有的学生认为正是有悲观思想的流露，才让我们觉得诗人的真实情怀，一味写田园生活的优美恬淡给人一种做作的虚假姿态，陶渊明依他的本性是不会做秀的有的学生认为文中除了“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”外，还有“自以心为形役，奚惆怅而独悲”“归去来兮”“已矣乎”“胡为乎遑遑欲何之”等句，表明诗人归隐田园并不意味着痛苦的消失，而是象征苦难的加剧，诗人始终在惆怅悲苦中饱受折磨明确：千百年来，大家都认为陶渊明在逃避，他秉承了老庄的哲学，思想是消极的其实，看一个人生活得是否积极，关键看他有没有理想陶渊明的弃职归田，是与官场决裂的行动体现他无法忍受官场对人的本性的扭曲，追求“本我”“真我”，以求保存他的社会政治理想和人格价值

据央视消息，黎巴嫩安全部门消息人士和当地目击者4日证实，以色列军队已开始从黎南部迈尔季欧云地区的德宾镇逐步撤出黎巴嫩真主党要求以色列撤军，实现“全面”停火 黎巴嫩真主党领导人卡西姆4日要求以色列从黎巴嫩撤军并实现“全面”停火伊朗“圣城旅”：以色列须撤退至冲突爆发前的位置 --> 据伊朗方面4日消息，伊朗伊斯兰革命卫队“圣城旅”指挥官卡尼表示，以色列必须撤退至本轮冲突爆发前的位置卡尼表示，支持黎巴嫩抵抗运动是“所有人的责任”抵抗力量的最低要求是：以色列必须撤退至本轮冲突爆发前的位置卡尼强调，黎巴嫩的抵抗力量将很快看到其英勇抗争的成果卡尼1日发表声明说，在美国支持下，以色列针对黎巴嫩和加沙的“挑衅与侵略行为”正在加剧地区紧张局势

（学生自由发言）你还能提出什么问题扇形统计图与条形统计图相比有什么不同（1）让学生具体说出哪些信息能从条形统计图中清楚地反映出来，而从扇形统计图中却反映不出来；哪些信息能从扇形统计图中清楚地反映出来，而从条形统计图中却反映不出来（2）总结出条形统计图和扇形统计图各自的特点》板书：从条形统计图上可以很容易地清楚地看出数量的多少从扇形统计图上可以清楚地看出各部分数量同总数之间的关系3、练习（完成课本第107页的做一做）提问：请大家说出整个圆表示什么再说出每一个百分数表示什么要求每天喝一袋250克的牛奶，能补充营养成分各多少克（让学生自己动手独立完成后，教师再进行讲评）三、巩固练习：完成练习二十五第1-4题

小孩回答：“我想要你手中的钓竿”老人问：“你要钓竿做什么小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完”你们说，这个小孩是不是很聪明(——重要的还在钓技学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力)第四个故事：某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞所以不是我度自己，而是伞度我你要想度，不必找我，请自找伞去”说完便走了第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音

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