谈话：你都知道哪些关于秒的知识你是怎么知道的2结合学生回答引导探究(1)认识秒针①出示钟面(没有秒针)：你看到了些什么(时针、分针、12个数字、12个大格，60个小格)②出示钟面(有秒针)：它与刚才的钟面有什么不同(多了一根指针)揭示：钟面上最长最细的针就是秒针③观察钟面，秒针还有什么特点(最细最长走得最快)④找一找：找一找自己学具钟面上的秒针，指给同桌看看(2)认识1秒和几秒①揭示：秒针走1小格的时间是1秒②秒针走2小格的时间是几秒走一大格呢你是怎么想的秒针走1圈的时间呢为什么(3)理解1分=60秒①课件演示秒针走动1圈，学生边观察边说出时间：1秒，2秒，3秒……58秒，59秒，60秒②课件演示，学生仔细观察钟面，想一想，你有什么发现

语文教案是教师教学设计和组织的重要工具，有助于教学活动的有效进行和学生学习成果的提高以下是小编带来的小学三年级语文教案通用，欢迎大家一起来收看小学三年级语文教案通用精选篇1教学目标：1、能正确填写词语，摘录课文中优美的词语或精彩的句段2、朗读课文，背诵自己喜欢的自然段3、感受北海公园的风景如画，知道北海公园闻名于世界从而为北京有这样美好的地方感到自豪教学重点：感受北海公园的风景如画，知道北海公园闻名于世界教学难点：理解课文中优美语句的意思课时：2课时第一课时（重点课时）体现新课程理念：本文详细的介绍了北海公园是世界上保存最完好的古代皇家园林用优美的语言介绍了园内的湖光山色、园林建筑，展示了北海公园的美丽如画，精致典雅

① 这句话把什么比作什么② “饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我”却把自己比作“饿狼”，那样“贪婪地读着”，这样写有什么好处（表现出作者如饥似渴地读书）（感悟写法，体会语言精妙，训练语言运用能力）⑵ 体会“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”① 快乐的是什么恐惧的是什么② 你在生活中有这样的体验吗（联系生活说一说）⑶ 引导学生读出这种复杂的内心3、默读５～１０自然段：体会“我”窃读的滋味，交流自己的感动：要求学生读出自己的体会，读出自己的感动，然后，自主交流，师生对话，联系生活，关注体验⑴ “害怕书店老板发现”是什么滋味作者读书，是在人多别人不注意她的`时候窃读，因为是窃读，所以当人少了，她就会丢下心爱的书转移到其它书店

我们常说，细节决定成败节能减排也同样需要从细节做起，从工作生活中的一点一滴做起如果我们每一个人都能从自我做起，从小事做起，那么节能减排就真的会成为“功在当代、利在千秋”的一件大事、好事、实事涓涓细流能够汇成滔滔江海，片片绿叶能够造就莽莽森林让我们一齐行动起来，与企业同呼吸、共命运，为山西企业年底实现节水和零排放的目标贡献自我的力量多谢大家关于节能低碳的国旗下讲话4尊敬的教师，亲爱的同学：您好今日我在那里演讲，这是我的荣幸，感激大家，我演讲的题目是《节能减排，保护我们生存的环境》大家还记得以前的环境吗那时候还没有这样的好生活，可是我们生存的这个环境却是很完美的，天空一片蓝，水一片纯净，大地一片绿意，可此刻随着时代的发展，已经不再了，再去回想那段日子，总觉得可惜，因为已经离我们远去了，那么好的环境

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