二、看PPT课件1、幼儿能根据画面，进行大胆猜想师：小老鼠在哪里玩幼：草地上、田野上师：突然他发现了什么幼：半个蛋壳师：太阳好晒呀，你们猜猜皮皮会怎么办呢幼：把蛋壳当帽子师：会像你们说的把蛋壳当帽子我们来看看哇，你们跟皮皮想的一样，说明你们刚刚都开动了小脑筋师：小河没有桥，皮皮怎么过去啊幼：把蛋壳当小船师：都同意把蛋壳当小船那我们来看看师：皮皮把蛋壳当成什么了幼：小船师：给自己拍拍小手师：皮皮要下山坡，这回皮皮会把蛋壳当什么呢幼：滑滑车师：我们来看看皮皮把蛋壳当成了蛋壳车师：回到家后，皮皮会把蛋壳当什么呢儿：当桌子、当杯子师：那我们去皮皮家里看看吧师：哎呀，蛋壳怎么了幼：破了师：跟你们刚刚想的一样

老人的笑容，不是仅仅是为了展现自己的内心，或许，它只是为了留住我们的繁忙的脚步……现在的生活越来越繁忙了，从早到晚，从春到夏，大人们脚步不停，孩子们脚步不停，在这座城市里，车水马龙，好像谁都忙个不停，但是，老人们却不是这样的，在这繁忙的城市里，他们就像驻足在原地，满满的看着周围的时光流逝但他们并不是停下，他们不过是放慢了自己前进的脚步在老人的过去，他们也都是一个个年轻且富有朝气的青年们，他们在过去的那个时代打拼，为了我们现在的生活，他们付出了他们的青春时光我们现在的富裕生活，都是过去的人们用他们勤劳的双手，一点点的堆积起来的但是，无论是谁，都要遵守时间的规律，慢慢的从壮年走向老年，那些老人们，难道都甘愿在这个时代慢慢的前进吗

今年这次日食的食带很窄，在食带内两端会发生日环食，在中间是日全食日食带从印度洋南部开始，经过澳大利亚的埃克斯茅斯、东帝汶东南部，印度尼西亚的巴布亚省，在太平洋西部结束2020年12月14日在智利南部阿劳卡尼亚大区弗雷雷拍摄的日全食新华社发 本次日食，不论是全食阶段还是环食阶段，食分都非常接近1（也就是月亮正好刚刚遮挡住太阳表面，大小相差无几），这不仅会带来观感上非常壮观的景象，而且也是天文学家观测太阳表面活动极其难得的机会2017年8月21日在美国俄勒冈州塞勒姆拍摄的日全食过程的拼版照片新华社记者 殷博古摄 比较遗憾的是，我国只有极少数地区能看到被月亮“吃了”一个小边的日偏食，这些地区仅限于极东南的陆地和岛屿，包括浙江、福建、广东的沿海地区，海南、香港、澳门、台湾、东海和南海等极少数地区

然后把相关的词句读一读然后把相关的词句读一读二、多元方法 感悟美 1、对比读感悟美A、那漂亮的瓦房就是课堂B、那最漂亮的瓦房就是我们的课堂A、那平坦的土地，就是操场B、那最平坦的土地，就是我们的操场A、小河会告诉你，上课的铃声很清脆B、小河会告诉你，上课的铃声是多么清脆A、林涛会告诉你，放学的歌声很悠扬B、林涛会告诉你，放学的歌声是多么悠扬通过对比读感受学校的美好， 体会学生在优美的环境里学习是那 样的高兴自豪读中积累词语，训练语感2、借助图画感受美好(培养学生观察能力和语言表达能力) 引导学生观察图画：用自己的话说说小山村学校的样子、说说在 学校参加丰富多彩的活动时的快乐心情带着真实地感受有感情地朗 读 1、2、3 小节

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